【神奈川県】内申点の上げ方｜公立高校入試で有利になる評定の取り方【2026年版】
神奈川県の内申点は計算式が決まっているので、「どの学年の、どの教科の評定を上げると得か」が逆算できます。計算式から導かれる戦略と、オール3から上げたときの点数例、制度に直結する上げ方をまとめます。
- 中2の評定が×1、中3が×2。中2で土台を固め、中3で境目の教科を上げる。
- 9教科同じ重み（評定1つ＝2点、135点満点）。上げやすい教科から上げるのが合理的。
神奈川県の内申点の仕組み
共通選抜で使われるのは中2の学年末と中3（12月末）の評定で、中3の3学期の成績は間に合いません。さらに学校ごとに、指定した3教科以内の評定を最大2倍まで重く扱う「重点化」があり、英語や数学を2倍にする進学校が多くあります。
内申（135点）・学力検査（5教科500点）・面接や特色検査は、学校が定めた比率（例：内申4：学力検査6）で100点満点に換算して合計されます。多くの進学校は内申3〜4：学力検査6〜7の当日点重視です。
| 学年 | 5教科 評定1つ | 実技 評定1つ | 学年の満点 | 割合 |
|---|---|---|---|---|
| 中2 | ×1 | ×1 | 45点 | 33% |
| 中3 | ×2 | ×2 | 90点 | 67% |
| 合計 | 135点 | 100% |
計算式から分かる、神奈川県での戦略
中2の学年末から点数が始まる
神奈川県では中1の評定は使われず、中2の評定が×1、中3の評定が×2で合計されます。中2の学年末評定は後から変えられないので、中2のうちに全教科3以上を確保しておくと中3が楽になります。中3は1教科上げるだけで2点（135点満点）動きます。中3は2学期末（12月末）までの評定が使われ、3学期の成績は間に合いません。
9教科すべて同じ重み。実技4教科を「落とさない教科」にする
神奈川県では5教科と実技4教科の重みが同じで、実技4教科だけで満点の44%を占めます。実技教科は学力検査がなく、評定が提出物・作品・実技テストと学期末の筆記テストで決まるため、5教科より評定を安定させやすい教科です。5教科で4が難しくても、実技で4を確保すれば同じ2点分の価値があります。
満点135点。「あと何点」を教科数に直す
満点135点で、評定1つの最小の動きは1点（満点の0.7%）、オール3とオール4の差は27点です。志望校の目安（下の「逆算」の節を参照）との差が6点なら「中3の5教科を3教科上げる」のように、点数を教科数に置き換えると計画が具体的になります。
数値例：オール3から何点上がるか（135点満点）
神奈川県の計算式どおりに計算すると次のようになります。
| 通知表の評定 | 内申点 | オール3との差 |
|---|---|---|
| オール3 | 81 / 135点 | — |
| 5教科だけ4（実技は3） | 96 / 135点 | ＋15 |
| 実技4教科だけ4（5教科は3） | 93 / 135点 | ＋12 |
| 中3だけオール4（他の学年は3） | 99 / 135点 | ＋18 |
| オール4 | 108 / 135点 | ＋27 |
5教科を4にすると＋15点、実技4教科なら＋12点で、1教科あたりの価値は同じです。「上げやすい教科から上げる」のが神奈川県での合理的な順番です。中3だけオール4にした場合は＋18点で、オール4の67%にあたります。
志望校の内申点の目安から逆算する（神奈川県）
「目安」とは、志望校の合格者の内申点がおおむね何点かという数字です。神奈川県では学校の進路面談や塾の合格者データ、高校の説明会で「内申○点以上」のように示されることが多く、公表されていない場合は満点に対する割合で考えます。目安が分かったら、現在の内申点との差を「中3の5教科で評定を1つ上げる＝2点」で割ると、評定を何段階上げればよいかに直せます（1教科を3→5にすれば2段階分）。
| 目標の例 | オール3（81点）との差 | 中3の5教科で必要な評定の上げ幅 | オール4（108点）との差 | 中3の5教科で必要な評定の上げ幅 |
|---|---|---|---|---|
| 満点の60%（81点） | — | 達成済み | — | 達成済み |
| 満点の70%（94.5点） | 13.5 | 7段階分（中3の5教科を全部1つ上げても5段階なので、残りは実技や中1・中2の積み上げで） | — | 達成済み |
| 満点の80%（108点） | 27 | 14段階分（中3の5教科を全部1つ上げても5段階なので、残りは実技や中1・中2の積み上げで） | — | 達成済み |
| 満点の90%（121.5点） | 40.5 | 21段階分（中3の5教科を全部1つ上げても5段階なので、残りは実技や中1・中2の積み上げで） | 13.5 | 7段階分（中3の5教科を全部1つ上げても5段階なので、残りは実技や中1・中2の積み上げで） |
※135点満点。中3の実技4教科なら評定1つで2点なので、実技で上げる場合は差を2で割ります。目標の例は満点の割合で置いた仮のもので、実際の目安は志望校ごとに確認してください。自分の評定での点数は神奈川県の内申点計算機で出せます。
神奈川県の制度に合わせた内申点の上げ方
1. 中2の学年末評定をまず固め、中3は境目の教科に絞る
神奈川県では中2の評定が×1、中3が×2です。中2は全教科で提出物をそろえて「2を作らない」ことを優先し、中3は観点別評価で「3と4の境目」の教科を見つけて提出物と記述問題に集中します。中3で1教科上げれば2点、2教科なら4点（135点満点）です。
2. 志望校の係数・比率を先に確認してから優先順位を決める
神奈川県では、重点化（3教科以内を最大2倍）と、内申：学力検査の比率が志望校によって異なり、同じ内申点でも合否への効き方が変わります。まず志望校の公表資料（選抜方法・募集要項）で確認し、「どの教科を上げると何点変わるか」を神奈川県の内申点計算機で試すと対策の順番が決まります。
3. 実技4教科で4を確保する
神奈川県は9教科が同じ重みなので、実技4教科で評定を1つ上げる価値は5教科と同じ2点です。実技は定期テストの比重が小さく、提出物・実技テスト・学期末の筆記テストで評定を安定させやすい教科です。5教科が伸び悩むときほど実技で確実に稼いでください（内申点の上げ方10選の6項目目）。
自分でやり切れるなら不要ですが、どの観点が足りないかを一緒に見てもらいたい場合は、5教科の授業動画と演習がそろった教材か、無料体験のある家庭教師を1つだけ試す方法があります。
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よくある質問
中1・中2の成績は神奈川県の内申点に入りますか？
中1の評定は使われません。中2の評定が×1、中3の評定が×2で合計されます（135点満点）。中2の学年末評定は後から変えられません。
5教科と実技4教科、どちらを先に上げるべきですか？
神奈川県では9教科すべて同じ重みなので、どの教科を上げても2点ずつです。上げやすい教科から上げるのが合理的で、実技4教科は有力な候補です。
評定を1つ上げると、内申点は何点上がりますか？
135点満点のうち、中2は5教科1点・実技1点、中3は5教科2点・実技2点です。オール3からオール4にすると27点上がります。
まとめ
中2で土台を固め、中3で境目の教科を上げる。実技4教科を落とさない教科にする。目標との差を「どの学年のどの教科をいくつ上げるか」に分解する。この3つが神奈川県の計算式に合った上げ方です。
近隣の都道府県の「内申点の上げ方」
内申点の上げ方10選（総論）／内申点は都道府県でこんなに違う／都道府県別 内申点計算機
出典・注意
- 神奈川県教育委員会「公立高等学校入学者選抜実施要領」 https://www.pref.kanagawa.jp/docs/dc4/nyusen/nyusen/jishiyoryo.html
制度や数値は年度によって変わることがあります。最新の実施要項は教育委員会・志望校の公表資料でご確認ください。